林巧枝的把关和指挥也是没有停，这是她的想法和方案，自然是她最熟悉落地的效果。

段霍却是一愣，下意识朝着林巧枝看过去，见她按对角线顺序，分3次拧紧压板螺栓。

段霍一下就把这个动作记下来了，感觉脑子像是被蜻蜓点水一样，恍了一下，同时再次诧异的看林巧枝一眼。

这种细致的考虑，很少出现在书面材料里，基本只存在于师徒传帮带的口口相传的体系中。

拧螺栓本就不是重要动作，拧紧就好了，但实际操作过程中，却是需要工人亲自去拧紧的，先拧哪一边，是不是一次拧紧到底，为什么我拧紧的螺栓就是比别人的容易在检查中出震松风险，都是需要选择、需要思考的问题。

思考得细致，对整体都是有好处的，不做思考，也能做下去，但就有随时出风险的可能，对整体效果也肯定是有折损的。

像是林巧枝刚刚这一步，分3次对角线拧紧密封胶条上的压板螺栓，可以使压力均衡，避免出现局部变形，导致密封失效，尤其是这种形状不规则的密封胶条。

而为什么是分3次，又要根据实际情况来考虑了。

很细的一个点，很多得过且过的人可能永远注意不到，除非等有老师教。

于是，紧密的传帮带师徒关系，也就在这样一次次传递中愈发紧密了。

段霍不自觉看了一眼黄彩霞，感慨于她命好，仅仅从这一段不算师徒的临时技术指导里，他就能窥见林巧枝对极致的追求，还有扎实且灵活的知识积淀。

段霍相当积极地参与这次硅改，在林巧枝偶尔的指挥下，逐渐忙碌起来。

在其他人眼里看来，这个情况，就有点让人诧异了。

尽管看起来都是在干活，但段工年龄不小的人了，还有点嘴毒，竟然这样毫无抵抗的被指挥着，甚至时不时，还会对着工件露出诧异或满足的笑容来……？