不管是学校里的学生，还是车间里巡查的时候，或者对自己带的一群徒弟，亦或者他压制不住怒气想骂人的时候。

高兴的时候，提问助助兴。

被徒弟起哄的时候，提问瞬间拿回主动权，收获一群小鹌鹑。

他就像是草原上雄壮的狮子，不仅主动出击捕获猎物，平时在自己的地盘里，也会逗弄逗弄小狮子，提问都被玩出花来了。

但毋庸置疑的是，这种方式确实可以帮带教师傅弄清楚学生的水平，也能变相督促学生学习，避免懒散度日，成天浑水摸鱼。

在传帮带的技术体系里，已然是蔚然成风，全看各位带教师傅如何发挥了，王柏强显然是比较独特的一种。

林巧枝这是耳濡目染，尽得真传啊。

她自己还不觉得有什么太大的问题，毕竟她就是这么过来的。

周明林呆愣片刻，绞尽脑汁地思考回忆着说：“影响稳定性的可能有温度漂移、电磁干扰、传感器精度……”

看到周明林此刻精神紧绷、不敢喘大气的样子，曾富田忍不住“哈”地笑了一声，笑声中都透着一丝幸灾乐祸和痛快。

让你跳！

被记住了吧？哈哈哈～

林巧枝转头，从善如流道：“曾工，你也给大家讲一讲，当发现传动系统在急加速中出现扭矩震荡时，该怎么用技术手段进行故障溯源？”

曾富田笑声戛然而止，像是一只忽然被扼住咽喉的大鹅，低声：“林工说的是哪种？”

林巧枝：“都行，知道什么说什么。”

曾富田笑容僵住。