尤清总觉得难以启齿。

没关系，大胆一点，只要加上荀枫的联系方式，他以后想怎么玩荀枫都行。

这种鼓励真的让尤清坚定了想法，没有什么比玩弄、哄骗副人格更让他开心的事情了。

抱着必定拿到联系方式的决心，尤清在没有点到互动的情况下，心情也没有太大的起伏。

下课后去问荀枫也是一样的。

荀枫站在讲台上，目光掠过每一位学生的脸庞，最终在尤清身上定格下来。

尤清上一次课一直在低头，也没怎么搭理他，今天怎么这么认真？尤清的头发太长，遮住了眼睛，但荀枫似乎透过头发，感受到尤清眼睛里迸发的光芒和期待。

他好像有点不安和紧张，为什么？

不管怎么样，荀枫喜欢认真听课的学生，他觉得，尤清其实是很希望得到关注的。

荀枫的笑意更深了，声音也更柔和了。

下课后，尤清没有动。

就像往常一样，尤清总是最后一批离开教室的，因此没有人太在意尤清的举动。

尤清静静地坐在后排，等所有人走完，他还没有走。

尤清刚要控制轮椅，从位置中出来。

荀枫喊住了他。

荀枫是一个乐于问候学生的钢琴老师，他自觉走下来，低头弯下腰询问尤清：“尤清同学，这节钢琴课你感觉怎么样？有什么收获？你今天很认真哦。”

“如果对我有任何建议，可以直接跟我说。”

尤清以往一定会心情不爽，觉得荀枫为什么要关注他，在那么大的班级中记住他的名字，一定是因为副人格的直觉。