他苦口婆心地尽心劝说，但是看着乖巧，实际上比谁都有主见的班上学霸却没有回答，只是摇摇头。

“你怎么就这么犟呢！”班主任很生气，“我知道纪觎很可怜，但是你要想想你自己，你自己也没有其他退路！”

一班班主任是个中年男人，一开始对于程明凌说要帮助纪觎这件事其实没什么意见。毕竟对于年级第一来说，老师的教导已经不会有太大上升空间，他们能做的只是提供更多新鲜的密卷。

而教学相长，程明凌愿意帮助同学，在教学中也能够巩固知识，他是乐见其成的，只要学生自己不嫌麻烦就行。

但这不代表他能眼睁睁看着自己的学生像个软包子一样任人欺负。

听到那些风言风语的时候一班班主任都想去找纪觎对峙了，但被六班班主任和程明凌劝了下来。

考虑到这的确是自家学霸强加给对方的帮助，再加上担心冷嘲热讽了数日的纪觎见到“骂了小的来了老的”，以为是程明凌告小状因此对他更有意见，一班班主任最终还是冷静了下来。

班主任一开始还很天真，觉得不去找纪觎就不找吧，自己办班上的学生他总能劝劝。

没想到劝了好几天，一点成效都没有。

五大三粗的中年男人忍不住抹了把脸，觉得这辈子学的数学都没有劝人听话更难。

他又开始使劲叹气，好几声之后缓和了情绪，看着程明凌有些瘦削的身体，再看了看他脑袋上的小旋，采取迂回战术：“你只有自己一个人，你要为自己的未来负责，和一个完全没有上进心自我放逐的人纠缠，是错误的事情。”

二中的初中部与高中部在同一片区域，程明凌是直升高中部的学生，否则以他的中考成绩可以去到更好的高中。

别人不知，但是一班班主任作为同样近些年升部的教师，差不多看程明凌成长，却很清楚对方这些年是怎么独自挣扎过来的。