有了玻璃，一系列实验的器械基础也有了保障，第一批培养皿烧制出来后，田庄又单独辟出一间院子进行化学实验，大蒜素、高浓度酒精、□□等等通通被列入计划清单。

有钱有闲的曹班，除了搞发明之余，又琢磨起手下的人才培养，十二名孤儿被她分为三人一组，采用轮班制进行学习和工作。

她在书童周言的协助下编写了一套基础教材，包含语文、数学和科学三科。

语文教材主要是用来识字，数学教材包含了阿拉伯数字和加减乘除的算法和算例，科学涉及范围比较广，也是编写时长最久的一册，最后考虑到实用性，她选择了包括州郡地理位置、季节、天气、基础测量方式等内容。

李大匠得知此事后，强烈抗议，表示也应该编写一套“化学”教材，用来宣扬曹班所掌握的神乎其神的“锻造式法”。

被曹班无情的丢了一套语文教材，和一位笑眯眯的语文老师——九岁的侍女阿姜。

“李大匠也来识字，教材光凭我一人不知写到什么时候呢。”

正所谓物以类聚人以群分，沉迷实验发明的不光有曹班，还有医师华识。

那袋皇宫里讨要回来的天竺种子不出所料，正是曼陀罗花，经过华识的不懈努力，“以酒送服，可使人醉无所觉”的外科神药麻沸散被华识捣腾了出来。

“谢谢阿瞳！记得我儿周岁礼哦！”华识将新药送了一小瓶给曹班。

早就准备好贺礼的曹班打趣道：“师父谢我，怎还问我要礼，况且师父还不曾告诉我令郎的名。”

华识笑道：“咱师徒俩谁跟谁啊，小子单名佗，希望他生的和阿瞳一样乖巧。”

曹班愕然，是啊，姓华，从医，东汉末年，这就叫灯下黑吗？她应该早就想到的。