咒術界能制約他，一直靠的是五條悟自己的良知和責任感。

等到五條悟自娛自樂夠瞭之後，他也收起那副調笑的神態，正色著安撫對方：

"放心吧，瞎操心的夜蛾校長，該做什麼不該做什麼，五條老師心裡還是有數的哦。"

五條悟這些年帶的學生很多，卻沒有一個達到瞭他心中能稱之為同行人的標準。

有的學生死在瞭平平無奇的任務裡，有的學生死在瞭詛咒師和咒靈的報複下。

有些學生做著做著信仰崩塌離開瞭，五條悟從來不會阻攔，反而會像當初對待自己的學弟七海那樣，幫助他們善後，留給他們一份自己的名片，歡迎他們隨時回來。

心志不夠堅定的人，待在咒術界是一種對彼此的折磨，放他們離開對誰都好。

還有的學生，人還沒他年級大呢，就已經變成瞭爛橘子的模樣，五條悟很是嫌惡的把這種人甩給夜蛾重新安排，他才不要帶著這樣的學生膈應自己。

為什麼就不能出現第二個小洄呢？

五條悟忍不住的在想。

相信他的，心志堅定又力量強大的，以為自己很自私其實比絕大多數人都善良的、對世間判斷有自己一套準則的、能夠作為他改革咒術界志同道合夥伴的人。

這樣的人，怎麼就一直沒有出現呢？

獨一無二的小洄，又什麼時候才能回到他身邊。

五條悟等的有時候真的想不管不顧跳進裂隙裡算瞭，重鑄什麼咒術界啊，爛掉的東西就讓他爛掉得瞭，和他又有什麼關系。